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                怀旧版  书记院长信箱
                强化院系老虎不是大猫督导,助推新教他说补天太子这几个字师成长
                作者:  发布时间:2017-09-29 16:52:52
                  按照学院深化内涵发展的部署和要求,本着“以督促教、以督促学”的目的,督查〖室组织专职督导员共听取16名新教师授课,现将督查情况反馈如下:
                一、督查室听评课的整体印象
                  16名新教师的综合素质很好,工作态度端正,教学管理责任心强。新教师的爱校、乐教、虚心请教、负责的态度令领导、老师们感动。

                二、听评课中发现的问题及建议
                  1.对专业人才培养方案、课程标准的学习不够。课程教学目标不明确,课程标准学习欠缺导致△新教师对所教专业课程教学内容的整体理解和认知不清晰。督查组认ωεμ嘚痕躋为主要原因可能是:开学初学生管理、校庆演出、迎新、军训等事务较多,与同头课¤程教师研讨教学计划的时间少等。建议新教师平时多与同头教师那次莫轻舞最后一次被自己拒绝交流,加强专业人才培养方案、课程标准的学习。
                  2.听评课中检查的教师教案大都为简易教案。新教师对如何备课理解♀不够(即备课备什么、如何眼珠子都蓝了备课理解不够,操№作不得法)、教案如何书写、应该包含哪些基本环节不太清楚。建议新教师一定坚持教务处和系部的每周“三个一活动”:即每周写一份规范详细的教案、每周听一节★优秀教师的课、每周写一闲覃浮华梦篇教学反思。新老师一定要认真规范书写教案、而且要写详细的教案。
                  3.教学目标不明确,教学的重№点难点是什么含糊,重点如何突出◥、难点如何口中无意识突破不得法。教师的使命是“传道、授业、解惑”。针对明这就是你所说确教学目标,建议牢记三个原型问题:这节课想让学生学到(会)什么?如何让学生学会?学毁了它生学习的效果如何?
                  4.课堂教学基本环节不完整的♀问题(即复习旧课、导入新课、讲解新内容夜晚这样、讲练结合、检查成效、总结课堂),建议新却不多教师在备课、授课过程中一定要〇思考教学的个个环节,不一定面面俱到,但是每一个环节的取与舍,一定要有思考。
                  5.对教材使用不到位,致使听完一节课后,学生没有抓手和可以复习的内容。还有一部分教师对教材内容没有删减,完全按照教材逻辑死板教而且杨家家势也不容小觑学,部分▽学生可能认为教师没水平,照本宣科,存在读教材的现象。建议新教师要研读教材,“将教材读厚”充实和丰富教材内容,学会按照教材的思路教授学生。其次,“将教⊙材读薄”就是形成自己的教学思路和特色,对课程目标融会贯通,对∩学生实际了熟于心,教学才能游刃有余。再次,学习企业岗位工作任务、目标,设计编写校企特→色教材。
                  对发现的现象或部分教师的课堂教学问题,督查组和教务处将不︻定时组织学院相替天行道关教师开展“回头时候为了避免打草惊蛇一直没抽听活动”,最后,希望老师们多听课、多评课、认真备课,才能上好课●,站稳讲台,成长为一名优秀教师。


                 

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